MILIONE, H. F.; BERARDI, C. E. Guiding learning through simulation in health: the transformative role of the teacher: Guiando el aprendizaje a través de simulación en salud: el papel transformador del docente | 通过模拟指导健康领域的学习：教师的变革性角色. Revista de la Facultad de Medicina Humana, [S. l.], v. 24, n. 3, p. 99–105, 2024. DOI: 10.25176/RFMH.v24i3.6717. Disponível em: https://urp.metarevistas.org/index.php/RFMH/article/view/6717. Acesso em: 23 feb. 2025.